4月23日（木）の5時間目、4年生の探究学習オリエンテーションが行われ、探究学習に取り組む上での心構えや今後の流れについて学びました。

探究学習とは、単に既存の答えを調べるのではなく、答えのない問いに対して物事の本質を自ら探り見極めようとする学びのことです。本校では、探究学習の一環として多彩な専門ゼミを設置し、生徒は自ら設定した「問い」を起点に、収集・分析・発表・振り返りという探究の4ステップを通して学びを深めます。AI、データサイエンス、地域研究など15種類のゼミから興味に合わせて選択し、実践的な活動に取り組みます。

カリキュラムは体系的に構成されており、4年生では探究の基礎を学び、後半から5年生前半にかけて本格的なゼミ活動に取り組みます。5年生中盤にはゼミの成果発表会を行う予定です。

日々の活動記録にはデジタルポートフォリオ「Feelnote」を活用し、教員からのフィードバックを受けながら学びを言語化します。日常で気づいたことや感じたことが、今後自分を語る上での貴重な材料となるため、このポートフォリオを活かして探究活動の学びを蓄積していきます。

今後の探究活動にも主体的に取り組み、学びを深めていきます。